Les CPS : des facteurs de protection pour promouvoir la santé des jeunes
- 26.09.22 -> 08.11.22 Dijon
Les compétences psychosociales (CPS) jouent un rôle déterminant dans le quotidien des individus. Elles s’acquièrent, se développent tout au long de la vie par le biais des expériences, des interactions et des apprentissages. Les développer dès le plus jeune âge représente un levier important en termes de santé. Les CPS permettent d’accroître les aptitudes et capacités personnelles dans le but de maintenir un état de bien-être physique, mental et social ; elles permettent à chacun d’être acteur de ses propres choix.
Prérequis
Tout professionnel et bénévole susceptible de mettre en place des actions de promotion de la santé travaillant auprès d’enfants et d’adolescents
Renforcer les connaissances, les aptitudes et les capacités des acteurs intervenant auprès d’enfants et d’adolescents, afin d’intégrer le développement des compétences psychosociales dans leurs pratiques professionnelles
Objectifs pédagogiques :
• Définir les CPS et distinguer les différentes catégories de compétences
• Identifier le rôle des CPS dans le bien-être des enfants et adolescents et leur intérêt dans une démarche éducative
• Identifier son propre rapport à la santé, à la jeunesse, ses représentations et sa posture professionnelle
• Choisir et utiliser des outils d’intervention et techniques en éducation pour la santé visant le renforcement des CPS
• Comprendre les critères d’efficacité des programmes d’actions CPS
• Mettre en œuvre et animer auprès des enfants et des adolescents des actions visant le développement des CPS
• Les concepts : santé, promotion de la santé, éducation pour la santé, prévention
• La santé des enfants et des adolescents : représentations, déterminants…
• Les compétences psychosociales en promotion de la santé : concepts, définitions et intérêts
• Les CPS en pratique : découvertes et expérimentations de méthodes, d’outils d’intervention et d’activités permettant le renforcement des compétences psychosociales
• Les critères d’efficacité pour mettre en place des ateliers CPS
• Repères méthodologiques pour la conception et l’animation de projets de développement des CPS
Validation de la formation
• Émargement et suivi de présence par demi-journées
• Évaluation des acquis individuels de la formation
• Évaluation de la satisfaction et de l’atteinte des objectifs en fin de formation et quelques mois après la formation
IREPS BOURGOGNE FRANCHE-COMTÉ
LE DIAPASON
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